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Didáctica de la problematización...
17 Aug 13 - 16:25
Hola
Les comparto estas ideas sobre la problematización
Problematizar es contextuar Cuando se aborda un tema, un evento, una situación, etc para su estudio, se precisa observarlos desde la mayor cantidad de ángulos posible para tener una idea más cercana a la realidad que se estudia; es ubicarse en un tiempo histórico con situaciones y circunstancias específicas mas no definidas sino abiertas y potenciales.
Problematizar es establecer vínculos Cuando se problematiza se buscan todas las posibles relaciones que el objeto de estudio tine en el contexto en que se desarrolla; en lugar de buscar la simplificación, busca la complejización, es decir, relaciones evidentes, posibles pero tambien potenciales desde las que se se establecen las finalidades y objetivos del estudio de determinado evento.
Problematizar es aprender La problematización no es una finalidad sino una apertura desde la que se realizan procesos de aprendizaje, pero estos aprendizajes permiten la aprehensión (hacerlos propios) de lo que se estudia, de tal manera que se convierte en un método o discilplina de aprendizaje y más que ello, se convierte en realidad en una cultura.
Problematizar es contextuar Cuando se aborda un tema, un evento, una situación, etc para su estudio, se precisa observarlos desde la mayor cantidad de ángulos posible para tener una idea más cercana a la realidad que se estudia; es ubicarse en un tiempo histórico con situaciones y circunstancias específicas mas no definidas sino abiertas y potenciales.
Problematizar es establecer vínculos Cuando se problematiza se buscan todas las posibles relaciones que el objeto de estudio tine en el contexto en que se desarrolla; en lugar de buscar la simplificación, busca la complejización, es decir, relaciones evidentes, posibles pero tambien potenciales desde las que se se establecen las finalidades y objetivos del estudio de determinado evento.
Problematizar es aprender La problematización no es una finalidad sino una apertura desde la que se realizan procesos de aprendizaje, pero estos aprendizajes permiten la aprehensión (hacerlos propios) de lo que se estudia, de tal manera que se convierte en un método o discilplina de aprendizaje y más que ello, se convierte en realidad en una cultura.
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